You are here

Diseño Inteligente en el banquillo: Kitzmiller contra Dover

in English

En el caso legal Kitzmiller contra Dover, juzgado en 2005 en un Tribunal Federal de Distrito de Harrisburg, PA, se encontró que el "diseño inteligente" era una forma de creacionismo, y por lo tanto, también fue decidido que era inconstitucional enseñarlo en las escuelas públicas norteamericanas.

El juicio atracó atención nacional e internacional porque fue el primer caso legal que probó una política del distrito escolar que requisó enseñar "diseño inteligente." Tanto a los demandantes como los demandados, ambos presentaron sus testigos expertos durante unas seis semanas entre el 26 de septiembre del 2005 hasta al 4 de noviembre del 2005. En el 20 de diciembre del 2005, el juez emitió un fallo fuerte que sostenía que el “diseño inteligente” era, como los demandantes alegaron, una forma de creacionismo.

El NCSE actuó como consultor pro bono para los demandantes, ayudó al equipo legal en la elección y preparación de testimonios expertos, y ayudó a los abogados hacer frente con el material científico y técnico. Una edición especial de la revista Reportes del Centro Nacional para Educación Científica [Reports of the National Center for Science Education] (volumen 26, número 1-2) abarca varios aspectos del caso Kitzmiller. Este artículo describe el papel del NCSE en el caso Kitzmiller y fue escrito por Nicholas J. Matzke, un ex miembro del personal NCSE.

El caso Kitzmiller recibió la atención de la prensa nacional e internacional. Desde entonces ha sido el sujeto de varios libros porque era el primero juicio sobre el “diseño inteligente.”

El NCSE proporciona acceso a los documentos públicos legales del caso Kitzmiller, los artículos por los participantes, los podcasts, y mucho más.

Aspectos más destacados del caso Kitzmiller